Persepsi Guru Pra Jabatan Terhadap Pembelajaran Online pada Program Praktek Mengajar Ditengah Pandemi Covid-19”.

Program Praktik Mengajar adalah program yang ditujukan bagi mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Inggris (ELEP) di perguruan tinggi untuk mengembangkan keterampilannya dalam mengajar bahasa Inggris dan meningkatkan kompetensi profesionalnya untuk menjadi guru di sekolah. Guru Prajabatan diperbolehkan untuk mempraktekkan teori yang telah diperoleh pada mata kuliah yang telah diajarkan. Namun, pandemi Covid-19 yang terjadi mengharuskan Program Praktek Mengajar ini dilaksanakan secara online. Oleh karena itu, merupakan pengalaman baru untuk mengajar bahasa Inggris secara online bagi guru prajabatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi guru prajabatan terhadap pembelajaran online di Program Praktek Mengajar di tengah pandemi Covid-19. Penelitian ini melibatkan 110 responden Studi Pendidikan Bahasa Inggris yang sudah ditetapkan pada masa pandemi sebagai subjek penelitian. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan kuesioner sebagai instrumen untuk mengumpulkan data. Aspek yang terkait dengan Program Praktek Mengajar diambil dari Ayu Shalihah (2019), diadaptasi dari Ismail (2011). Data yang terkumpul dianalisis menggunakan Microsoft Excel. Penelitian ini menemukan bahwa Program Praktik Mengajar dalam pembelajaran online menghasilkan persepsi positif dari responden. Mayoritas responden setuju bahwa Program Praktek Mengajar dalam pembelajaran online membantu dalam meningkatkan kompetensi mengajar mereka. Aspek-aspek dalam Program Praktik Mengajar memberikan halhal positif kepada responden, antara lain meningkatkan kemampuan bahasa dan komunikasi, mengembangkan kompetensi mengajar, memperdalam persiapan mengajar dan kemampuan manajerial, serta menjadikan mereka pribadi yang lebih baik sebagai guru bahasa Inggris. Penelitian ini hanya berfokus pada persepsi guru prajabatan terhadap Pembelajaran Online pada Program Praktik Mengajar. Oleh karena itu, penulis mengharapkan peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian serupa dan mendalami masalah ini, seperti sulitnya pembelajaran online dalam program praktik mengajar menggunakan penelitian desain lain atau pendekatan kualitatif